2025年3月26日，大健康管理学院教师磨课活动在行者楼202教室顺利开展，大健康管理学院的专任教师们共同参加了此次活动。本次磨课旨在通过教学展示和点评交流，提升教师教学水平，打造优质课堂，促进教师间的学习与成长，为学院教学质量的全面提升奠定坚实基础。

活动部署：凝聚共识，锚定方向

活动伊始，学院张正予老师对磨课意义与目标进行阐述。他强调，磨课是教师专业成长的重要抓手，需通过“集体诊断-反思改进-实践验证”的闭环模式，推动教学设计的科学化与课堂效果的精准化。张老师呼吁全体教师以“学生为中心”，积极探索创新教学方法，为培养高素质应用型人才夯实基础。随后，贾晨昱老师基于上周磨课建议，进行改进后的教学成果展示。其授课流畅度、模块衔接性及内容逻辑性均显著优化，获得在场教师一致认可。

课堂展示：案例驱动，寓教于乐

接下来，罗森峰老师进行了精彩的授课展示。他以“体育赛事的策划”为主题，深入浅出地讲解了体育赛事的概述和策划两个部分的内容，体育赛事的商业发展。罗老师在教学过程中结合国内外经典赛事案例（如奥运会、NBA商业运营），剖析策划逻辑，贴近行业实际；这些案例生动形象，贴近实际，极大地激发了学生的学习兴趣。

在教学过程中，罗老师还通过互动提问的方式，充分调动学生的积极性，课堂氛围生动活泼。巧妙融入“体育精神传承”“赛事社会责任”等思政元素，体现课程育人导向。教学过程完整流畅，教学设计合理巧妙，充分展现了扎实的专业功底和独特的教学风格，在赢得了在场教师的好评的同时也虚心接受了大家的教学建议。

点评交流：精准把脉，靶向提升

授课展示结束后，各位老师从教学设计、课堂呈现、课件优化等维度提出专业建议。陈芙平老师首先对罗老师的授课进行了细致点评，她充分肯定了罗老师课堂设计合理、课堂氛围融洽等优点，同时也提出了中肯的建议。她指出，课件排版需要改进，有字体较小等问题，其次，重点不够突出，赛事的起源和发展的次重要部分内容太多，可以进行适当删减。

随后，任家兴老师对罗老师的授课进行点评。他指出，罗老师的课堂生动有趣，整体结构合理，并体现了一定的课程思政元素。然而，任老师也指出，课程主题和课件的衔接度不高，适当压缩“赛事起源”等次要内容，突出策划方法论的主线逻辑，并从专业视角提出了相关改进意见，如调整案例讲解顺序，按时间脉络梳理赛事发展，增强知识系统性。

最后，张正予老师对各位评委的评价进行了总结，并对罗森峰老师的授课提出了建议。他认为罗老师在时间的把控上可以再注意一下，以确保课堂节奏更加紧凑高效。例如，可以在重点内容上适当增加时间分配，而在次要内容上适当精简，从而突出重点，提升课堂效率。

活动总结：以磨促教，长效赋能

此次磨课活动为大健康管理学院教师构建了多维互动的专业成长平台，有效推动了教学能力的协同发展。通过课例研讨与深度互评，教师在吸纳优质教学策略的同时，精准定位个人教学短板，实现“以评促改、以改提质”的良性循环。展望未来，学院将着力拓展教研路径，通过教学案例研习会、技能比武等多样化形式，持续强化教师教学创新能力；同步优化动态评价体系，建立“过程性评估+成果导向”双轨机制，激励教师深化教学改革，为培育具有实践力与创新力的应用型人才提供可持续的教学支撑。

大健康管理学院供稿

（撰稿：朱洋 拍摄：吴悦）