为积极响应学校课堂教学改革号召，进一步提升教师教学水平与课程实效性，2025年10月17日，大健康管理学院健康服务与管理教研室王智凤老师在仁者楼204教室组织开展了《基础护理学》中“疼痛患者的护理”章节随堂磨课教学研讨活动。本次活动特邀学院资深讲师姜晴秋、杨倩倩、任家兴老师担任指导专家，同时邀请同教研室左金山老师参与观摩与交流，聚焦疼痛评估与护理干预的教学策略与课堂实施。

在教学展示环节，王智凤老师以“疼痛的全面评估与护理干预”为核心理论框架，系统梳理了疼痛的分类、机制及标准化评估工具的使用。王老师并未停留在知识讲解，而是创新性地将典型临床案例以及视频分析贯穿始终，通过“观看-思考-辨析”的模式，引导学生从真实情境中识别关键信息，深化对理论知识的理解与应用。

课程充分体现了“理论课堂，思维不设限”的理念。王老师设计了沉浸式情景模拟活动，学生分组扮演护士、患者及家属角色，基于给定案例进行疼痛评估与沟通的现场推演。这一设计将抽象的护理程序转化为可操作的对话与决策，极大地调动了学生们的参与热情，在思辨与协作中实现了理论知识的有效内化。

在随后的研讨环节中，指导专家与观摩教师对本次磨课给予了较好的评价。大家一致认为，本课例打破了纯理论课“满堂灌”的定式，通过“案例分析启思”与“情景模拟促学” 的双轮驱动，构建了良好的思维课堂，教学目标明确、互动设计精巧、课堂张力十足。同时，指导专家在如何加强课堂管理、优化教学大纲、难点的讲解等方面提出了中肯的优化建议。

此次磨课不仅是王智凤老师个人教学风采的一次展示，更是一次高效的理论教学模式探索。它生动证明了，即便是纯理论课程，通过精心的互动设计，同样能实现知识传授与能力培养的深度融合。此次活动有效促进了教师间的教学交流与共同成长，为学院教学改革的持续推进注入了新的活力。

大健康管理学院供稿

撰稿：王智凤

拍摄：左金山