为全面落实学校战略部署与教育教学改革要求，切实贯彻彭鸿斌董事长办学思想，响应《重庆移通学院关于深入学习彭鸿斌董事长〈梦想与实践〉（第二辑）的通知》精神，大健康管理学院于2025年6月5日组织全体教职工开展专题学习活动。专职教师与辅导员代表紧扣岗位职责深入交流学习心得，凝聚育人共识。

聚焦价值引领 深化实践育人

辅导员周顺航老师和徐亚琼老师结合学生工作实际，分享了角色转型与育人模式的思考。周老师深刻认识到辅导员需超越事务管理者定位，以“责任让事情完整，爱让事情更好”为准则，成为学生成长的“价值引领者”与“心灵点灯人”，尊重个体差异，激发多元潜能。徐老师则以綦江校区城市生存挑战赛等实践项目为例，强调“以实践为舟”的育人理念，提出要积极响应董事长“60%-70%学业+核心能力培养”的前瞻思想，着力培养学生的情商、创造力与组织力等核心素养，搭建实践桥梁，鼓励学生在社会熔炉中锻造核心竞争力。

立足特色发展 创新育人模式

专职教师鲍志晗老师和张钰杨老师立足教育教学改革，阐释了办学特色与教育初心。鲍老师重点剖析“错位发展”战略的现实意义，指出学校通过课程体系对接行业标准、强化“双师型”师资建设、构建以解决问题能力为核心的评价机制，将应用型人才培养落到实处，有效提升学生就业竞争力。张老师则围绕“扬长避短，坚持不懈”的育人理念，强调教育者需精准识别学生优势特长，构建个性化成长平台，同时以耐心引导改进不足，在坚守教育初心中实现育人实效。

锚定育人根本 强化知行合一

杨瑜院长在总结发言中高度肯定本次学习成效，并强调三点要求：深植战略共识，要求全员深刻领会“错位发展”“实践育人”等核心理念，将其转化为课程设计、学生工作的具体行动；聚焦能力锻造，以“60%-70%学业+核心能力培养”为导向，构建特色化育人体系，强化情商、创新力等未来竞争力培养；坚守教育初心，牢记“责任与爱并重”的育人哲学，在管理服务中彰显人文关怀，培养兼具专业深度与人格高度的时代新人。

本次学习通过集中研讨与个人研读相结合，全体教职工深化了对著作核心内涵的理解。大健康管理学院将持续推动《梦想与实践》精神的学用转化，将先进理念融入人才培养全链条，为培育兼具专业能力与健全人格的时代新人注入新动能。

大健康管理学院供稿

文字来源：彭丽珺 吴悦

图片来源：吴悦